ورشة للمعالجين

ورشة تحليل نفسي – معرفي – ثقافي متكامل  

مع بروفسور مروان دويري والدكتورة كميليا إبراهيم – دويري

الورشة مخصّصة لجميع اللمهنيين العاملين في الاستشارة والعلاج النفسي على أنواعه: للسايكلوجيين، للمستشارين التربويين، للعاملين الاجتماعيين العاملين في العلاج، للمعالجين بالفن والدراما والموسيقى، للمتخصصين في البرمجة اللغوية العصبية، العلاج المعرفي، الاسترخاء والتأمل وغيرها
الورشة مؤلفة من قسمين، كل منها على مدار يوم كامل لمدة 10 ساعات يديرها كل من الدكتورة كميليا والبروفسور مروان. مجموع الساعات على مدار يومين هو 20 ساعة
تكاليف الورشة: 200 دينار تشمل وجبتا غذاء وأربع استراحات قهوة وكعك على مدار اليومين
عدد المشاركين بالورشة محدود لذلك يرجى التسجيل وحجز مكانكم بأسرع وقت ممكن
لحجز مكانك عند التسجيل يجب دفع 100 دينار (غير قابلة للإرجاع) والباقي يدفع حتى تاريخ 15 سبتمبر

اليوم الأول 6 أكتوبر بعنوان
استخدام ذكريات الطفولة والاستعارات في العلاج النفسي
نظريّات العلاج النّفسي، تطوّرت في الغرب وتعتمد على فكرة الذّات المستقلّة للفرد وتختزل فهم الصّراعات النفسيّة، الأعراض والاضطرابات في ديناميكيّات تحدث داخل مباني النّفس. تلك النظريّات لاقت نقدا كبيرا لكونها تختزل التجربة الإنسانيّة في عوامل ضيّقة وتتجاهل إلى حدّ كبير مكانة العائلة أو الثٌّقافة في ضائقة متعالجون من مجتمعات جماعيّة كالمجتمع العربيّ
على خلاف سائر النّظريّات الغربيّة، يرى أدلر أنّ الانسان كائن اجتماعيّ يتفاعل مع المحيط ويتأثّر به. فهو يحاول أن يفهم الظّواهر أو الحالات بنظرة شموليّة فيعطي مكانة للمجتمع الّذي يعيش فيه المتوجّه للعلاج، ويسعى إلى فهم وقع العائلة عليه، أساليب التّربية في الطّفولة وغيرها من العوامل التي تتفاعل معًا وتصقل شخصيّة الفرد. كما ويؤكّد أدلر على أهميّة ذكريات الطّفولة في فهم الضائقة النّفسيّة وفي تحقيق أهداف العلاج
النّظريّة الأدلريّة هي تحليلية، ذهنيّة وسلوكيّة فيسعى العلاج الأدلري لتحليل جذور الضّائقة، لفهم وتغيير إدراكات الفرد الّتي هي أساس ضائقته، ولمرافقته في تغيير سلوكيّاته المعيقة وطرق المواجهة غير المجدية ويسعى لمساعدته على التأقلم في محيطه

مواضيع الورشة
العلاج الأدلري كعلاج تحليلي، سردي، ذهني وسلوكي Adlerian psychotherapy
وظيفة العارض والمشاعر حسب النظرية الأدلريّة- The function of the symptoms and the feelings
نماذج لتحليل ذكريات الطفولة في العلاج Early recollections in psychotherapy (ERs)
استنباط نقاط القوّة لدى المنتفع من خلال الذكريات وتوظيفها في العلاج- Encouragement regarding the strength reflected in the ERs

جدول اليوم الأول
8.00-9.00 تسجيل واستقبال
9.00-11.00 عرض نموذج نظري للعلاج الأدلري كعلاج تحليلي، ذهني، وسلوكي وفي السّاعة الثانية نمذجة تطبيق النظرية من خلال حالة عيادية
11.00-11.30 استراحة قهوة
11.30-13.00 استخدام ذكريات الطّفولة Early recollections- ERs لفهم العارض والشّخصية. عرض نموذجين نظريين لتحليل الذكريات
13.00-14.00 استراحة غذاء
14.00-16.00 تطبيق تحليل الذكريات من خلال حالات عياديّة ومن خلال متطوعين من المجموعة
16.00-16.30 استراحة قهوة
16.30-18.30 عرض ونمذجة تقنية إعادة بناء الذكريات- Reconstructing the memories لأهميتها في بناء سرد جديد للحدث والذّي يساعد الطفل الذي في قصة البالغ أن يوسّع إدراكاته ومشاعره تجاه الحدث

اليوم الثاني 7 أكتوبر بعنوان
التحليل النفسي-المعرفي-الثقافي المتكامل
Integrative Psycho-Cognitive-Cultural Analysis
مقدمة
الاضطراب النفسي هو جزء من منظومة نفسية-بيولوجية-اجتماعية مركبة. طرق العلاج الغربية تركز كل منها على مركب من مركبات المنظومة وتكاد تهمل بقية المركبات: العلاج الدينامي يركز على الطفولة واللاوعي والغرائز، والعلاج الذهني يركز على دور التفكير في السلوك والعواطف، والعلاج السلوكي يركز على تأثير البيئة على السلوك، والعلاج الإنساني-الوجودي يركز على ذاتية التجربة الإنسانية وعلى السيادة على الذات، وطبعا العلاج السايكاتري يركز على العوامل البيولوجية والكيميائية. يتم التدريب في هذه الورشة على استخدام هذه التوجهات كعلاجات متكاملة لا متنافسة في علاج الاضطرابات النفسية

مواضيع الورشة
طرق تحليل الذكرياتEarly memory analysis
تحليل النقلة Transference لفهم العارض
تحليل الأحلام Dream analysis
تحليل الأفكار وتقويمها CBT
العلاج الميتافوري Metaphor therapy
التحليل الثقافي Culture-analysis

مبنى الورشة
الورشة تعليمية وتجريبية. الجزء النظري يتضمن مقدمة عن العلاج التكاملي وعرض تطبيقه على بعض حالات القلق والوسواس والعوارض السوماتية. الجزء التجريبي يتضمن عرض تطبيق العلاج التكاملي على المشاكل الشخصية العادية (وليست المرضيَّة) للمشاركين مثل الخجل، العصبية، التردد، الخوف، القلق، الاكتئاب البسيط، خلافات بين-شخصية وغيرها من المشاكل. لتحليل هذه المشاكل يُطلب من المشاركين المستعدين للمشاركة وصف المشكلة والإدلاء بذكريات طفولة وأحلام. كما ويرجى من المشاركين إحضار “غرض من البيت له دلالة ومعنى شخصي” (ليس صور أو مذكرات أو رسائل بل غرض) لاستخدامه في فهم الحالة وعلاجها.
هدف التحليل ليس فقط مساعدة صاحب\ة المشكلة بل أيضا تعليم المجموعة تطبيق طرق استحضار الذكريات وتحليلها، وتحليل النقلة ورسم ملامح الشخصية وبالتالي عرض تطبيق طرق العلاج التكاملي الذي يتضمن تحليل نفسي، علاج ذهني، علاج إنساني-وجودي، علاج ميتافوري، خيال موجَّه، وتحليل ثقافي
من الجدير بالتوضيح أنه متوقع من كل مشارك ومشاركة الكشف فقط عما هو\ي مستعد\ة لكشفه عن حياته\ا الشخصية ومتوقع من الجميع المساهمة في خلق جو آمن وداعم بعيدا عن إصدار الأحكام

جدول اليوم الثاني
9.00-11.00 العلاج التكاملي Integrative psychotherapy
كيف تتكامل نظريات العلاج النفسي المختلفة في رزمة علاجية واحدة تشمل التحليل النفسي، العلاج المعرفي، العلاج الإنساني في واقع الثقافة العربية
11.00-11.30 استراحة قهوة
11.30-13.00 تحليل تجارب الطفولة وتحليل النقلة Transference
فهم العارض أو المشكلة التي قيد العلاج من خلال تجارب وذكريات الطفولة. يتم في هذا الجزء عرض حالات من الغرفة العلاجية وأيضا مشاركة تجريبية للمشاركين والمشاركات لفهم تجارب الطفولة وتحليل النقلة لفهم مشكلة يشكون منها مثل الخجل أو العصبية أو التردد أو غيرها
13.00-14.00 استراحة غذاء
14.00-16.00 دمج العلاج المياتافوري Metaphor therapy وتحليل الاحلام في العلاج التكاملي
عرض نموذج نظري للعلاج الميتافوري يشرح علاقة الخيال والأحلام بالحالة النفسية والجسدية للمعالَج. عرض حالات من الغرفة العلاجية وأيضا مشاركة تجريبية للمشاركين والمشاركات لفهم مشاكلهم من خلال علاج ميتافوري وتحليل أحلامهم
16.00-16.30 استراحة قهوة
16.30-18.30 التحليل الثقافي Culture-analysis
التحليل الثقافي هو طريقة علاج يقوم فيها المعالِج بتحليل المنظومة القيمة والخلاقية والثقافية للمعالَج لجعله يعي ويدرك مضامين بداخل هذه المنظومة من شأنها تساعدة على فهم ذاته وعلاقاته وإعطاءها معاني جديدة تحسن من وضعه النفسي وتجعله يواجه صراعاته النفسية بطرق جديدة تخرجه من الضائقة وتساعده على تحقيق ذاته في إطار منظومنه الثقافية
18.30-19.00 تلخيص وتوزيع شهادات

عن المحاضرين

بروفسور مروان دويري
عالم نفس فلسطيني متخصص في أربع مجالات علم النفس: العلاجي، الطبي، التربوي، والنمو. أرشد ودرّب أجيالا من المعالجين النفسيين. هو باحث في علم النفس العابر للثقافات أيضا، وأجرى أبحاثا مقارنة عديدة بين الثقافات في مواضيع الشخصية والوالدية والصحة النفسية في عدة دول عربية وأجنبية. عمل محاضرا في عدة جامعات في أمريكا وإسرائيل ويقوم بتقديم المحاضرات والورشات في عدة دول في العالم. يشغل منصب محكم في عشرات المجلات العلمية. نشر عشرات الأبحاث والكتب العلمية كتبَ فيها عن نماذجه النظرية في العلاج النفسي كان أخرها كتاب: From psycho-analysis to culture- analysis
أعلن عن بروفسور دويري سنة 2008 من بين أول عشر باحثين في العالم في مجال علم النفس العابر للثقافات
حسب تقرير جامعة ستانفورد لسنة 2021 تم إدراج اسمه بين أفضل 2% من الباحثين في العالم
موقع دويري: https://marwandwairy.academia.edu/research

دكتورة كميليا إبراهيم- دويري
باحثة ومحاضرة أكاديمية. ومعالًجة نفسيّة متخصّصة بالعلاج الأدلريّ ومتخصّصة في علاج اضطرابات الصّدمة وما بعد الصدمة وفي الإرشاد الوالدي. شاركت في العديد من المؤتمرات العالميّة كما وقدّمت العديد من المحاضرات والورشات لمهنيين في مجال الصحّة النفسيّة والاستشارة التربويّة. حصلت عدّة مرّات على شهادة محاضِرة متميزة في المؤسسة الأكاديمية التي تدرّس بها
مجالات اهتمامها البحثيّة
تطبيق استعمال ذكريات الطّفولة حسب نظريّة أدلر
الضّغوطات والمواجهة في سياق مجتمع جماعيّ
إشكالات العزوبة في المجتمع العربي
إشكالات أخلاقيّات المهن العلاجيّة في مجتمع جماعيّ

مراجع
Brooks-Harris, J. E. (2008). Integrative Multitheoretical Psychotherapy. Boston: Houghton-Mifflin.
Dwairy, M. (2015). From psycho-analysis to culture-analysis. London, Palgrave Macmillan Press.
Dwairy, M. (2022). From psychoanalysis to culture-analysis: On applying culture and religion in psychotherapy. The Arab Journal of Psychiatry, Vol 33, No 2, (171 – 176) In Arabic (doi-10.12816/0061326)
Dwairy, M. (2013). A two-layers bio-psycho-social model of psychotherapy. International Journal of Social and Behavioral Sciences, ISSN 2327-719X Vol 1(4), 97-104.
Dwairy, M. (2012). Metaphor therapy. In Seel Norbert (Ed.). Encyclopedia of the Sciences of Learning, Volume 7, p. 2247-2251.

Mosak, H. & and Di Petro, R. (2006). Early recollections: Interpretive method and application. New York, NY: Routledge.

Pomeroy, H., & Clark, A. J. (2015). Self-efficacy and early recollections in the context of Adlerian and wellness theory. The Journal of Individual Psychology, 71(1), 24-33.

Lavon, I & Shifron, R. (2018). The Miracle of early recollections in Adlerian psychotherapy and supervision. The journal of individual psychology 76, 1, 10-127.

Norcross, J. C. & Goldfried, M. R. (Eds.) (2005). Handbook of Psychotherapy Integration (2nd ed.). New York: Oxford.
Shifron, R. (2020). The Miracle of Early Recollections in Adlerian Psychotherapy and Supervision. The Journal of Individual Psychology, 76, 1, 110-127.‏

Shifron, R., & Bettner, B. L. (2003). Family Interventions: Using Early Memories to Emphasize the Strengths of Teenagers. Journal of Individual Psychology, 59, 3, 334-344.

لحجز الاقامة بنفس الفندق المقام به الورشة:

الغرفة المفردة ١١٠ دنانير اردني شامل الافطار والضريبة لكل ليلة لكل غرفة

الغرفة المزدوجة ١٢٠ دينار اردني شامل الافطار والضريبة لكل ليلة لكل غرفة

للحجز الرجاء ارسال ايميل على gecjordan15@gmsil.com

باسم الشخص وتاريخ الوصول والمغادرة